Portfolio!
Portfolio som metod kom 1995 till Sverige. Man dokumenterade barnens utveckling i bland annat pappersform och ljudupptagningar på cd. Tillsammans med läraren valde eleven ut det material som skulle sparas. Detta blev en portfolio som eleverna fick med sig hem när de slutade mellanstadiet, det var samlad dokumentation från förskoleåren upp till sjätte klass.
Den erfarenhet vi har av portfolio på förskolan är att vi dokumenterade barnens utveckling och lärande. Dokumentationen var mer inriktad på BVC:s utvecklingsstege, man såg tillbaka på barnens utveckling och gjorda framsteg. Det som dokumenterades och sparades var teckningar, kunskap om färger, bokstäver, siffror och former. Även den motoriska utvecklingen dokumenterades och där kunde barn och föräldrar få i hemläxa att träna på olika moment! Ibland hade det även gjorts barnintervjuer.
Det var pedagogerna som bestämde vad som skulle dokumenteras och sparas.
Vid utvecklingssamtal, där man gick igenom portfolion, medverkade inga barn utan endast pedagoger och föräldrar.
Efter att ha lyssnat på Roger Ellmins föreläsningar om portfolio och portfoliometodik har vi fått ökad förståelse och medvetenhet om hur vi ska arbeta med portfolio i skolan. Det vi tog till oss är att portfolio och portfoliometodik hör ihop och vi ska använda dessa verktyg för att:
@ Tydliggöra lärandet.
@ Få eleven delaktig i sitt eget lärande.
@ Få eleven att lära sig lära.
@ Samlärande.
@ Reflektera över
- vad man ska göra
- varför man gör det
- vad blir resultatet
- hur går man vidare
- ger en riktning mot framtiden
Portfolio och portfoliometodik är även väldigt bra att använda sig av vid utvecklingssamtal, då dessa gör samtalet levande. Man kan se elevens styrka inom vissa områden och se utvecklingsbehov i andra. Jämföra sig själv med sig själv och över tid se skillnaden. Roger Ellman tar också upp fördelarna med eportfolio där man kan skapa en app för digitalportfolio som möjliggör att text, bild, ljud och film samlas på ett ställe.
Nu arbetar ju vi i förskolan och där har vi precis startat upp Unikum, som är ett webbverktyg för samarbete kring lärandet mellan barn, pedagoger och föräldrar. I Unikum dokumenterar vi barnens utveckling i form av foto och skriftlig dokumentation i deras respektive lärloggar. Vi kopplar även lärandet till läroplanen. Vårt mål framöver är att få barnen mer delaktiga i sitt egna lärande och att de ska var med och bestämma över vad som ska dokumenteras och sparas. Även föräldrarna ska genom Unikum bli mer delaktiga i sina barns lärprocesser.
Genom användandet av Unikum som eportfolio får vi all dokumentation om barnet samlat på ett ställe. Där kan vi lätt följa barnets lärande och utveckling och tillsammans i arbetslaget reflektera och planera hur vi ska gå vidare. I Unikum har vi även en blogg där vi informerar alla berörda föräldrar om vad som har hänt och kommer att hända på förskolan.
Vi tycker det ska bli spännande att få följa utvecklingen med Unikum som arbetssätt.
Malin Mörner Dorani och Anna Lilja
